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青岛为明学校国际部出国留学项目问答
作者:学校宣传员 文章录入:招生办公室

 

1、国际部出国留学项目最大优势在哪里?

          国内国外的组合学习:美国国际高中项目分为两个阶段:第一阶段在中国,帮助学生做好留学美国的准备;原版美国高中课程,专业资质的美国学科外教,中美互认的学分体系;第二阶段学生直接就读于美国优质高中,完成文化融入和美国十一、十二年级课程。

        项目将从学术能力、课外组织、语言运用等方面,为学生准备好申请美国优秀大学的必备条件,并给与必要升学指导,目标直接定位于将中国学生送入美国优质及顶级大学。去美国插班读高中可提早适应美国的教育机制、人才培养和选拔机制,培养学生全面发展,为学生进入主流社会成为精英人士打下重要基础。

        灵活的就读模式: “2+2”(两年国内+两年国外):九年级进入国际部,九、十年级在中国学校,十一、十二年级赴美学习;“1+2”(一年国内+两年国外): 十年级进入国际部,十年级在中国学校,十一、十二年级赴美学习;“0+1”或“0+2”(一年国外或两年国外):直接出国留学就读十一年级和十二年级。

        学生留学教师陪同:全国首创中方专职教师陪同赴美,全程参与学生管理,及时反馈学生信息。中方在美教师是参与学生管理的班主任,帮助学生适应的辅导员,沟通家长的联络员。

        优质的美国高中合作:与美国密歇根州当地学区(教育行政部门)合作,推荐其排名前15%、白人为主的优质公立高中和顶级私立高中学校与为明合作,所属社区对华人友好,规模大。如:牛津国际高中(IB学校)、赖斯兄弟高中(私立)、荷兰克里斯汀高中(私立)、东肯特伍德高中、洛克福德高中、特拉弗斯中区高中、特拉弗斯西区高中、怀俄明高中等。

 

       独有的学习体制:国内小班化实施,每班20-25人,可以充分的关注到每一个学生。按照美国高中的课程体系及学习方式,根据学生层次实施分层走班授课。在美国插入同年级美国学生中,为明学生将共享美国高中的所有资源,享受美国本土学生待遇,取得美国高中毕业证书。利用美国留学中心对学生进行学习和生活集中管理。

       独特的中外双班主任管理:中方英语教师作为专业班主任,外教团队同时作为课程辅导员,帮助学生和家长了解美国高中的课程设置,结合学生特长和兴趣爱好,做好选课计划,使学生学其所长,学其所好,结合职业发展目标。

        更高几率升入美国优质大学:就读青岛为明学校国际部获得优异的GPA在校成绩,美国高中各项活动的含金量高,优秀表现与多元化的文化背景造就申请竞争力,美国高中的推荐函具有较高的公信力(美国名校对本土成绩最认可),美国顶尖大学对美国高中的课程和成绩单的了解信任远比国内的程度高。

 

        提供一站式服务:学校与数所美国公立、私立高中建立校际对接,提供从高中选择、签证申请、入学培训、适应性指导、大学申请等一系列服务,无任何中介机构介入。

2、项目中的美国合作高中,全校大概有多少中国学生?

        答:项目中的美国高中,均具备悠久的历史,有的更是百年老校,学生的主要构成是当地美国学生,华人留学生不超过5%。

3、这个项目安全可靠吗?如何保障孩子在美国的生活和学习?

        学校保障:接纳学校均为为明教育集团和当地教育行政部门严格挑选的美国中学,学校周围环境好,治安严。同时,为明教育集团在美国拥有自己的留学中心,同时集团从各实体学校抽调教师赴美,在学生所就读学校任中文课、武术课等选修课教师,同时解决学生在美期间的学习、生活等问题,以保障学生获得高质量的留学成果。

        寄宿家庭保障:寄宿家庭均为当地教育行政部门和当地学校严格挑选的爱心家庭,这些家庭有接待国外学生的经验。家庭成员容易相处,氛围轻松幽默,家长都有具有很高的文化素质和责任感,细心照料孩子在美国的饮食和起居。

       境外保险:集团将为学生购买境外事故保险和医疗保险,以保障学生在美期间的安全。

4、孩子如何报考项目中的美国学校?

        答:首先,由学生和家长根据每个学校的特点以及孩子自身的特点,进行志愿填写,每名学生可以最多填写3个学校,然后,由美国学校根据所报考学生的成绩进行选拔。

5、孩子是否需要TOEFL等语言测试成绩?对方学校是否对我方学生进行考核、筛选?

        答:作为中国最大民办教育集团的实体学校,由集团推荐到美国的学生,暂可以不要求TOEFL成绩,但是,在学生报考对方高中后,将会由对方学校通过远程测试、委托为明测试等方式,对学生进行选拔。

6、是否出国前要进行语言集训?

        答:是的。青岛为明学校计划在2015年3 - 6月左右,对准备赴美学习的学生进行集中培训,培训内容主要是基础生活语言,中美课程文化融合以及与赴美教师的彼此熟识。

7、那些寄宿家庭中的美国人都是些什么样的人?

        答:参与项目的寄宿家庭都经过长期的考察和严格的挑选。他们都是典型的美国中产阶级,有良好的教育背景,非常友善和幽默。寄宿家庭首先的身份是文化交流志愿者,乐于与外国学生分享各自的文化。同时,这些家庭具有多年接待外国学生的经验,以高度负责的精神细心照料孩子的生活。在这样的环境和氛围中,学生可以迅速提高语言能力并对美国的社会和文化有了较深入的认识。

8、我如果在美国有亲戚,孩子可以住他们的家里吗?父母可以在孩子学习期间去美国探望么?

        答:既然您有把孩子送到异国来生活和求学的胆识和魄力,那我们相信您一定对孩子在国外的发展有一个理智的态度和成熟的想法。参加美国高中项目的学生,大都是从未离开过父母的独生子女,现在却要在异国他乡学习和生活一到两年,因此我们对于家长的担心非常理解。不过,您要知道,在美国,有近百名的工作者,全心全力的支持帮助学生,来自集团、学校、家庭、社会各方面的力量保障学生在美国的学习和生活。

而住在亲戚家里,这会影响学生的调整和语言学习;而且会给寄宿家庭增添不少麻烦。不利于孩子的成长,也不能完全融合到美国高中的目的和意义。相反,学生居住在“为明美国留学中心”,共同见证成长快乐的同时,中心还具备接待家长的能力,对于执意坚持要来美探望的家长,在这时赴美会比较方便。

9、孩子可以在学校假期期间回国吗?

        答:参加为明美国留学项目学生所持有的签证,可以在一年之内多次往返,但是,我们并不建议学生回国,因为回国会破坏参加项目的完整性和连贯性,不利于实现美国高中项目的全部意义。

10、从出国到回国,孩子会经历一个怎样的适应过程?

        第一阶段:孩子会非常兴奋,心中充满了种种幻想。

        第二阶段:临行前,孩子会感觉兴高采烈同时也有一点紧张,通常这种心里情绪会一直延续到孩子抵达美国为止。

       第三阶段:开始美国的文化和生活,各方面开始产生各种问题。孩子常常局促不安甚至有点窘迫。

        第四阶段:表面上的适应,此时孩子的语言能力将会逐渐加强,而且有足够的能力与他人沟通想法与感受并因此开始建立信心。

        第五阶段:心灵上产生孤独,孩子可能会开始想家,想念亲人和朋友。

        第六阶段:孩子开始习惯且适应当地生活环境。学校、朋友、寄宿家庭都已经不再是孩子的困扰。

        第七阶段:孩子开始发现,他从心底里喜欢上了美国的生活,喜欢上了家庭和学校,舍不得离开他的美国父母和朋友,很多真挚的情感和美好的心情永久的留在了心中,习惯了在美国的生活方式,从此真正融入了美国社会。

11、选择美国留学项目要读几年?招收几年级学生?需要哪些条件?

        选择这一项目就读的学生,需要在一个完整的教育教学体系下,完成纯正的4年美国高中学习,对孩子的成绩、生活、安全、升入大学等方面,都起到积极作用,中间无任何中介,学制灵活,目前有以下三种学制模式:

1、“2+2”模式:招收八年级毕业的学生

        学生通过我校笔试和面试,成绩合格注册美国高中学籍,学生进入我校国际部9 – 10年级学习,美国优质合作高中11 – 12年级学习;修满中美学分,取得美国高中毕业证,并与美国中学生一起申请美国等英语国家一流大学。

2、“1+2”模式:招收九年级毕业的学生

        学生英语基础好,通过我校笔试和面试的九年级学生,合格者注册美国高中学籍,学生进入我校国际部十年级就读,美国优质合作高中11 – 12年级学习;修满学分,取得美国高中毕业证,并与美国中学生一起申请美国等英语国家一流大学。

3、以大学直通车为辅,招收即将出国留学的高二、高三的学生;新高三学生若通过国内语言强化,取得托福合格成绩即直升美国合作大学。

        以上灵活独特的教学模式,可以让学生在国内提前学习美国高中课程,了解美国文化,在国内适应美国教学方式。并且,完成美国合作高中的学习后,学生可以与美国当地学生一起提交大学申请,中间无任何中介,这样学生申请世界著名大学会更直接、更占优势!

更新时间:2015/12/16 15:57:31 浏览次数:3245次