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成长反思 百花争妍——青岛为明学校小学部期末教师述职
作者:管晓艳 文章录入:小学部

    青岛为明学校致力于教师专业化发展之路,引导教师专业成长,以教师自身的改变带动学生的改变,带动教育的改变,以不断提升教师专业水平及业务能力来满足时代的要求和品牌的塑造,不断促进带动学生和学校发展。在雷丽霞校长鼓励教师做“做得好、写得好、讲得好”的“三好教师”的倡议下,小学部一大批教师都走上了一条“专家引领、同伴互助、自我反思”的自我成长之路。

    1月26日下午,小学部各年级期末散学活动都告一段落。完美结束了一学期的工作,带着微笑或泪水送走了满怀新年期待的学生和家长,小学部全体教师齐聚国际部阶梯教室,共同对自己本学期的工作进行了反思和总结。

    首先开始述职工作的是各年级组长。他们思路清晰、叙述流利,将各年级组本学期的工作重点一一道来,对本学期工作进行了简单而全面的阐述,同时,对年级和学部的下一步目标做了明确的布置。让在座的老师们对下一步的工作有了较为整体的规划。

    紧接着,各班主任参与了述职。在班主任们的口中,我们看到了这学期大家辛苦的付出与浇灌出的累累硕果,看到了每个班级孩子们在细节中的缓缓成长。每个班级都在各自的特色中健康发展着。

    最后参与述职的是各学科教师。与各班主任不同,学科教师们接触着不同年级不同班级的众多学生,他们发挥所长,因材施教,在不断提升自己专业水平的过程中,带领着孩子们学会了更多的知识与本领。从他们的述职中,我们相信,为明的每一棵小树苗,都将成长为一棵独一无二的参天大树。

    做反思型教师,在反思中成长。老师们除了回顾本学期的教育教学成果,更对本学期存在的遗憾与不足进行了反思,并提出了清晰明确的改进措施。只有不断改进,才能以更加务实的精神、更加积极的姿态投入到新学期各项工作中去。

    做研究型教师,在思考中发展。本次述职中,也涌现出一批不断致力于自己的课题研究,提升自己业务能力的研究型教师。李白玉老师在坚持进行的名师模仿课中受益颇多,通过不断地研究学习,逐渐摸到了名师课的精髓,教学水平不断提升。贾若军老师在促进班级阅读中,不断研究方法,带动家校阅读,“三个一”阅读工程在四年级二班得到了最广泛的推广,掀起了前所未有的阅读热潮,学生家长获益匪浅。

    述职大会的最后,由孙玉强副校长进行了总结性发言。他首先对本学期辛勤付出的教师们表示了诚挚的感谢,最后提出了对大家的期许。相信在为明这个大家庭、大学校中,各位老师都会如同鱼儿遨游大海、雄鹰搏击长空,不断进步、不断发展,与青岛为明学校一起实现跨越式发展!

 

更新时间:2018/2/2 17:05:32 浏览次数:261次