教研动态
学校开展高效课堂汇报研讨系列活动
作者:校办 文章录入:校办

        近日,为了进一步提升教学水平,青岛为明学校精心组织了高效课堂汇报课。在汇报课中,学校领导亲自指导、参加,全体教师积极进行听课、评课,互相交流沟通,每一位任课教师都受益匪浅。

        学校教研中心精心安排了具有丰富教学经验的四位教师出课。这四位老师对公开课进行了认真的准备,他们根据自己所授年级的学生特点进行了有针对性的设计,课堂环节紧紧相扣,同时他们还运用多种手段调动孩子们的积极性,使课堂气氛紧张又活泼。在青岛为明学校,这样的课堂场景非常常见,学校主张发挥学生的主体作用,解开捆住孩子翅膀的束缚,让孩子们能够自己展翅飞翔。

        青岛为明学校一直本着“在研究状态下工作”的原则,开展了教师论坛等一系列的提升教师素质的活动,学校通过科学选拔、高效培训、绩效考核和成果分享等方式,促进和建设一支素质高、稳定性强的骨干教师队伍。此次的教研活动由学校领导率先参加听、评课活动,特别是我们的雷校长亲自督促、并随堂听课,同上课老师交流意见。 而参与听课的其他教师也从此次活动中受益。他们不仅从这四位有经验的老师身上汲取养分,促进自身的成长。同时,他们也用客观的态度对课堂的整体表现作出评价,见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

        美国管理学家彼得提出:木桶的盛水量是由组成木桶的木板共同决定的,如果其中一块木板很短,那么这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”。通过此次汇报课活动,所有的老师相互取长补短,他们不仅能够弥补自身的短板,使自己的整体教学水平有所提升,同时对整个学校来说,这也是一次对学校“软实力”的提升。

更新时间:2015/1/4 16:20:33 浏览次数:1248次