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【我讲我的教育故事】用我的爱,温暖你最美的年华
作者:刘海雁 文章录入:初中部

    “小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地;小时候,我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲,充满了对教师、对教育事业的无限向往。当我成为一名人民教师,在长期的教学生涯中,总有一些故事,令我感动、令我深思;总有一些记忆,让我珍藏、让我难忘。

    走进青岛为明学校,接手一个新的班级,对我们这些当老师的来说,是最平常不过的事了。但是从中途去接手一个新班级的时候,面对学校的重托、同事的信任、家长的期盼却还是有些许忐忑。其中的故事也有苦有乐,有欢笑有泪水。

    记得初次走进青岛为明学校,让我很兴奋也觉得很幸运。全新的人文环境,全新的教育理念,无不像春风一样洗涤我的灵魂,同时也让我感到压力山大。因为在这样一个高考大省的名校中想要做出成绩,得付出很多的努力,尤其是第一批学生,就更得加倍努力才行。 

    我当时接手的初二(2)班是一个新老结合的班级,新生13人,老生11人。对于这样的班级来说,老师和学生的融入应该是比较快的。因为我们是“同病相怜”。所以不到一周的时间,我基本都掌握了所有孩子的情况,跟他们相处也融洽。但是有一个叫秦一泓的男孩子却让我格外留心,我来了一星期,这个孩子就没说过一句话,跟任何人都没有交流,课下见到老师也躲得远远的,低着头匆匆而过;上课时注意力很不集中,经常自己莫名其妙的就笑了,有时候都能笑出声;学习上也是非常的被动,作业经常无法按时上交,或者交了也是没做……针对这些情况,我先跟原来的老师了解了一下情况,然后再和家长取得联系,知道了个中原因,以及家长的态度。原来,这个孩子有点自闭的倾向,在原来的学校就很受欺负,自从来到为明状况还是好了很多,但是还是很难主动与人沟通。

第一次谈话:

    我特意找他谈过一次话问他:平时的兴趣爱好是什么?周末一般怎么过?最喜欢学习哪一科啊?他很紧张地看了我一眼,不好意思地低着头,眼睛偶尔瞟我一下,闪闪烁烁,语无伦次,不知所云。我告诉他不用着急回答,想好了慢慢告诉我,也可以周末给我打电话告诉我。结果到周末他就真给我发短信了,表达还是比较清晰,问我本周的数学作业是什么?有不会做的题怎么办?几点可以返校?可不可以来问我?我直接打电话告诉他这些问题的答案,同时也鼓励他以后有什么事可以打电话,也可以直接在学校找我,我还是比较喜欢面谈。他沉默了一会,最后说了四个字“好的,老师”。从那以后,我们谈话的次数越来越多,虽然孩子还是很羞涩,但是知道问好了,也知道放假时特意和老师告别,我觉得在沟通方面孩子跨出了可喜的进步。

二:冬令营事件

    还记得11月份学校启动了寒假冬令营计划,在澳大利亚海外游学的动员大会时,我就坐在学生最后边,挨着秦一泓,当时他们都听得很投入,并不时的热烈讨论,这个说想去看袋鼠,那个也说想去抱考拉,只有秦一泓看着没说话。我随即问秦一泓,你想去哪里?美国还是澳洲?他很意外的看我一眼,然后结结巴巴的说:我觉得澳洲好,想去,我说那就要好好学习一下英语了。等过了一个周末,家长就打电话说:孩子冬令营要报名去澳洲,而且周一就带着孩子去办了护照。而那些吵嚷着要去的其他孩子却没有任何动静。虽然后面因为种种原因未能成行,但是家长们对工作的支持让我和孩子们顿觉着踏实,其实我心里明白,是因为平时我对孩子的格外关注和爱护得到了家长的认可,孩子的进步看在眼里,喜在心上,他们都在用自己的方式来表达对老师的谢意。

    通过这一件件的小事,通过孩子的细微变化,我觉得老师的爱也能像春雨一样润物无声,像春风一样温暖孩子的美好年华托尔斯泰曾说过:“一个老师爱学生是好老师,一个老师爱事业是优秀的老师,一个老师既爱学生,又热爱自己的事业是一个十全十美的老师。我想我们每一个老师都不缺乏爱心,那就让我们都学着做一个热爱学生、热爱事业的十全十美的老师吧!

更新时间:2017/12/21 8:28:34 浏览次数:434次